За нами будущее

В сентябре 2004 г. открылся Одинцовский гуманитарный университет. На двух факультетах (экономики и менеджмента, государственного и муниципального управления) обучаются семь десятков студентов, в основном медалисты из школ Одинцовского района Московской области. На будущий год планируется расширить набор студентов до 500 человек, откроются новые факультеты – информационных технологий, дизайна, бизнеса и услуг, вечернее и заочное отделения. Желающие смогут получить второе высшее образование, пройти переподготовку по экономическим специальностям. В 2005 году студенты будут учиться уже в новом, специально построенном здании университета общей площадью 22 тысячи квадратных метра.

Открытие университета в Одинцове - событие не только для города и области, но (без преувеличения) и для страны в целом. К сожалению, всегда оправдывается старая как мир истина - « Лицом к лицу лица не увидать - большое видится на расстоянии». Должно пройти «расстояние» - время, для того, чтобы люди воочию убедились в том, что сделано очень большое дело - открыт УНИВЕРСИТЕТ. Часто недооцененными являются многие значимые для людей свершения в нашем сегодняшнем мире. Искренне жаль, что в пылу предвыборной борьбы некоторые кандидаты (в частности, господин Алкснис) выступают против как открытия, так и работы университета. Обращаясь в самые различные инстанции с депутатскими запросами и провоцируя бесконечные проверки, они не понимают (а может быть, прекрасно понимают, но не хотят брать в расчет), что борются в данном конкретном случае не с Гладышевым А. Г., а с нашими детьми, нашим будущим. Горько сознавать, но сегодня часть общества будто поражена вирусом алчности, бесчестия и неприятия всего позитивного, особо озлобляясь в тех случаях, когда это позитивное исходит от власти.

На этом фоне создание нового муниципального университета - это акт коллективного мужества одинцовских депутатов, их зрелости, ума, заботы о будущем, умения предвидеть.

Сравните - любая семья, имеющая детей, прежде всего заботится об их (и своем!) будущем. Как? Хорошее образование - прежде всего.

Последние деньги готовы родители отдать для учебы сына (дочери) в престижной школе и вузе.

А что делает наше государство? С точностью до наоборот – сокращая финансирование вузов и школ, вводя различные ухищрения типа единого государственного экзамена, превращая учителей в нищих, передавая образование в частные руки. По сути, страна лишается будущего.

Поэтому, когда я слышу разговоры о том, зачем нам в Одинцове свой университет, когда рядом Москва, то думаю - а родители могли бы ТАК сказать: «Зачем учиться нашему ребенку, ведь грамотных уже много»?

У некоторых жителей возникает вопрос «А не лучше ли на деньги, потраченные на строительство университета и обучение детей, построить что-то другое, например, жилой дом или дом культуры?

Нет, не лучше.

Поступая как прагматики, мы (преподаватели ОГУ) много раз все взвесили и пересчитали. Задайте себе вопрос «Почему многие страны не имея нефти, газа, чернозема, леса, алмазов, etc… живут лучше нас?»

Потому что они думают о будущем. А хорошее будущее (как и разруха) не в богатстве недр - в головах. Чем больше умных и свободных «голов», тем богаче страна. Чем больше страна тратит на (качественное!) образование, тем выше качество жизни всего населения.

Есть такой известный в экономике термин «мультипликационный эффект». Это когда одно действие (событие, решение, вклад…) приводит не только к решению конкретной проблемы, но и к попутному ускорению решения многих смежных. Это когда высокий уровень жизни тянет за собой развитие многих предприятий и обслуживающих производств. Это когда развитие региона происходит не за счет продажи земли или полезных ископаемых, а за счет роста интеллектуального продукта, инноваций, технологических наработок и производственной сферы.

Создание и работа в Одинцовском районе университета - это мощнейший импульс для многих сфер экономики, бизнеса, социальной сферы района и области. Дело не только в подготовке и выпуске студентов по конкретным специальностям - это всего лишь малая, начальная часть эффекта мультипликации. Главное в другом – в том, что лежит за порогом видимой и очевидной образовательной программы.

Для всего района и города университет – это:

• Новые рабочие места
• Повышение заработной платы, как следствие высокой профессиональной культуры и образования
• Улучшение качества жизни
• Создание перспектив для инвестиций вследствие наличия высокообразованной интеллектуальной среды.
• Качество окружающей среды – университет это не предприятие «хим-дым»
• Престижность
• Наконец, даже возросшая цена на имеющуюся в наличии у жителей личную собственность - землю, недвижимость, квартиры

Только слепой не видит, что ничто так не ценится в мире, как высококвалифицированный, грамотный и знающий себе цену специалист, и ничто не дает такой прибавочной стоимости, как по-современному организованное управление.

Стоимость рабочей силы зависит от наличия предприятий и организаций находящихся на территории района и выступающих в роли работодателей, и качества (профпригодности) самой рабочей силы. Где, на каких предприятиях выплачивается самая высокая зарплата? На высокотехнологичных и "интеллектуальных", включая финансовые, информационные, биотехнологические и так далее.

Куда стремится инвестор, пытаясь организовать прибыльное высокотехнологичное предприятие? Туда, где УЖЕ есть потенциал - кадры, качество жизни, условия для развития, хорошая инфраструктура. Это напоминает немного строительство новых домов - все стремятся построить там, где уже есть дороги, газ, водопровод, «приличное общество» и природа.

Университет дает не только готовые кадры, он чутко следит за изменениями на рынке труда и быстро подстраивается под потребности в подготовке тех или иных специалистов, он умеет зарабатывать сам – вовсе не являясь каким-то ярмом на шее районного или любого другого бюджета. Уже сегодня университет имеет заказы от Калужской области на переподготовку кадров, от Минэкономразвития на научные работы, от экологического фонда на подготовку конференций и учебу. Уже сейчас из существующего маленького (65 человек) набора студентов часть из них работает в Администрации района. Со временем количество работающих студентов будет возрастать, тем самым университет выполнит свою социальную функцию для района.

Внимательный читатель скажет: «Это всё хорошо для молодых». А что же остается для тех, кто уже имеет диплом, или, может быть, не имеет образования? Наконец, для пенсионеров?

Дело в том, что современная ситуация (во всем мире - это не только у нас) такова – знания и профнавыки устаревают каждые 3-5 лет. Молодой ты или старый, военный или гражданский, инженер или программист - все равно тебе придется всю жизнь переучиваться. Даже мечтать сегодня не стоит о тех временах, когда полученного вузовского диплома хватало на всю жизнь. Неожиданно актуальным становится знаменитый лозунг Владимира Ильича Ленина – сегодня, если хочешь чего- то добиться в жизни, нужно «учиться, учиться и еще раз учиться».

Университет берет на себя буквально всю образовательную палитру:

1. Средняя школа со специальными программами

2. Средне-специальное профессиональное учебное заведение – колледж

3. Краткосрочные курсы подготовки и переподготовки по «дефицитным» специальностям

4. Высшее образование

5. Переподготовка кадров с высшим образованием

6. Курсы «Обучение для населения» по «престижным» программам.

Кто же будет против ТАКОГО вуза? Только те, кто не видит или не хочет видеть очевидного прорыва в будущее, огромного потенциала Одинцовского университета.

Игорь Иванович Русин, ректор Одинцовского гуманитарного университета, профессор, доктор гражданского права, Государственный советник юстиции.

3.12.34.209