Тема для размышления... ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ НАД ДЕТЬМИ (авторство не моё)

ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ НАД ДЕТЬМИ
Не знаю, как вам, а мне в последние годы нередко попадаются четырех-
пятилетние дети, которые выглядят... нет, конечно, не умственно
отсталыми, это было бы слишком сильно сказано, но все-таки заметно
недоразвитыми. Они не понимают простых вопросов, в ответ либо молчат,
либо несут какую-то чушь, не могут даже вместе с мамой разыграть в куклах
несложную сценку или рассказать сказку, сюжет которой, казалось бы,
навяз у них в зубах. Эти дети (чаще мальчики) очень застенчивы, полны
страхов и в то же время невероятно конкурентны, строят из себя «крутых».
Стесняясь проявить себя с лучшей стороны (например, рассказать, чем
они сегодня порадовали маму), такие ребята безо всякого стеснения
кривляются в присутствии малознакомых взрослых, не боятся задирать
других детей на глазах у родителей, дразнятся, корчат рожи, громко хохочут,
повторяя (опять-таки демонстративно, при взрослых!) разные нелепости, а
порой и непристойности. И наотрез отказываются преодолевать трудности.
Даже минимальные. Что, естественно, пугает маму с папой. «Как ребенок
будет учиться? — с тревогой спрашивают они и начинают водить его по
психологам и врачам, дают лекарства, нанимают репетиторов. А ведь
прежде всего следует задаться вопросом: у кого ребенок перенимает
подобные модели поведения? И поставить заслон дурному влиянию. Как,
собственно говоря, во все времена поступали заботливые родители.

Меня воспитал телевизор
И вот тут-то начинается интересное. Когда спрашиваешь родителей, что, по
их мнению, могло так «развинтить» ребенка, одни в ответ недоуменно
пожимают плечами, а другие говорят про наследственность (чаще не свою,
а второй половины) или про дурное влияние детского сада. Но при
ближайшем рассмотрении выясняется, что очень многие такие дети с
раннего возраста играют в компьютерные игры и смотрят западные
мультики. В чем же дело? Может, малыши стали жертвой какого-то
широкомасштабного социального эксперимента? Но какого?
Чтобы прояснить ситуацию, я встретилась с ведущим руководителем
Центра коммуникативных исследований ИСЭПН РАН, кандидатом
социологических наук Натальей Ефимовной Марковой.
В последние годы она как раз занимается пристальным изучением
воздействия СМИ на детей и подростков. Наталья Ефимовна подтвердила
мою догадку. Действительно, можно говорить о широкомасштабном
социальном эксперименте, жертвой которого становятся дети. Хотя
понятие «эксперимент» подразумевает некоторую непредсказуемость
результата, а в данном случае результат, увы, предсказуем.
Влияние современных СМИ очевидно для специалиста. Сильно
воздействуя на фантазию, мультфильмы и компьютерные игры дают детям
новые установки и модели поведения. Ничто не выдерживает конкуренции
с этими яркими, запоминающимися зрительными образами,
подкрепленными к тому же соответствующим звукорядом. На таком фоне
даже самые талантливые детские книжки с великолепными картинками
выглядят блекло. Я уж не говорю о родительских замечаниях и нотациях,
которые дети быстро научаются пропускать мимо ушей.
Какие же установки транслирует детям современное западное искусство?

Начнем с агрессии
Вспомним хотя бы «Покемонов». К чему там сводится основное действие?
Некие странные существа под общим названием «покемоны», что в
переводе с английского означает «карманные чудовища» (pocket monster)
стремятся друг друга уничтожить. Причем делают это азартно и мастерски.
Даже когда взрослые люди наблюдают за кровавым поединком, они порой
преступают запретную черту, позволяя себе «расслабиться» и испытать
удовольствие при виде чужих мучений. Яркий тому пример —
воодушевление публики на испанской корриде или увлечение такими
кровавыми забавами, как петушиные и собачьи бои, которые сейчас снова
входят в моду в определенной социальной среде.
Если уж взрослые, у которых психика гораздо крепче детской, попадаются
на эту садистскую удочку, то что говорить о детях? Ребенок, естественно,
отождествляет себя с героями мультфильма. Никуда не денешься, таковы
законы восприятия художественного произведения. Идентифицируя себя с
агрессором, малыш постепенно усваивает агрессивные модели поведения.
А если агрессоры (например, покемоны) действуют успешно, то
сопережевание им вознаграждается чувством победного торжества. Из-за
этого в детской психике как бы вырабатывается канавка агрессивности.
Этакая накатанная колея, по которой уже привычно движутся чувства.
Кто-нибудь наверняка возразит, что везде, во всех сказках есть борьба
добра со злом. Богатыри поражают драконов, Иван-царевич — Змея
Горыныча. Однако отличие есть, и очень существенное. Современные
западные мультфильмы целенаправленно развивают в детях
садомазохизм, заставляя их испытывать наслаждение, когда герой
мультфильма причиняет кому-нибудь боль. Это умело стимулируется аудио-
и видеорядом.
В традиционных мультфильмах подробности убийства никогда не
смаковались. Да и вообще, маленьким детям обычно не показывали
подобных сцен. В множестве наших мультиков вообще нет драк.
А тут? «Давайте для наглядности представим, — предложила Н. Е.
Маркова, — как должна выглядеть «в духе покемонов» победа Ивана-
царевича над Змеем Горынычем. «Отрубил Иван Змею одну голову и
поковырял там ножичком. Пальцы засунул, кровушка теплая... Намазал ее
себе на лицо.
Потекла горячая кровь потоками. Змей вопит, извивается, а Иван хохочет,
пьет кровушку стаканами, силу получает от кровушки змеиной...» То есть это
уже не просто садизм, а садизм эстетизированный. Он оказывает на
психику невероятно разрушительное влияние. Первые подобные звоночки
уже прозвучали в «Томе и Джерри». Но те авторы до такой изощренности,
как сейчас, еще не дошли. А в «Покемонах» работа пошла уже по новейшим
технологиям.

Демонстративность на грани безумия
Теперь о других отклонениях. С одной стороны, дети невероятно
застенчивы, а с другой — ведут себя просто дико. Порой их
демонстративность граничит с безумием. Например, один такой
пятилетний мальчик на занятиях в группе детей сидел, закрыв лицо
воротником свитера, так что видны были только глаза: настолько малыш
стеснялся окружающих. Но при этом он периодически лез под стол, ползал
по полу, кукарекал, жужжал, абсолютно не реагируя на замечания педагога
и сгоравшей от стыда мамы.
Наталья Ефимовна, с которой я делюсь этими наблюдениями, сокрушенно
вздыхает:
— Бедняги просто повторяют то, что видят на экране. Это тоже следствие
идентификации.
— Но разве герои западных мультфильмов застенчивы? — удивляюсь я.
— Нет, они, наоборот, развязны. Застенчивы дети, о которых вы
рассказываете. И чтобы подражать демонстративным героям, им
приходится себя ломать. Видимо, психика их не выдерживает такой ломки,
и малыши идут вразнос.
Вы спросите, почему дети так часто перенимают сейчас отклоняющееся,
девиантное поведение? — Оказывается, еще в 70-е годы теперь уже
прошлого XX века психологи установили, что модели поведения, которые
демонстрируют обаятельные герои экрана, обладают огромной
притягательностью. Особенно для молодых зрителей с неустойчивой
психикой и еще не сформировавшейся системой ценностей. Если
отклоняющееся, хулиганское поведение на экране никак не наказывается и
даже не порицается, очень высока вероятность, что дети будут ему
подражать. Исследованием воздействия экрана на массового зрителя
занимался известный американский психолог Альберт Бандура,
написавший специальную работу «Теория социального научения». Так вот,
он говорил о том, что даже одна-единственная телевизионная модель
поведения может стать предметом подражания для миллионов! Это
многократно подтверждено экспериментами и практикой современной
жизни.
Снова обратимся к мультфильмам. Возьмем «Телепузиков» — сериал,
который авторы называют обучающим, утверждая, что он приносит большую
пользу малышам. Чему же обучают маленьких зрителей телепузики? Вот,
например, как трактуется понятие «украшение». Сперва на елке
появляется букетик, перевязанный ленточкой. «Это украшение», —
поясняет диктор. Затем букетик перекочевывает к одному из телепузиков
за пояс. «Украшение», — снова повторяет диктор. А затем букетик с
ленточкой оказывается у телепузика в... заду! Он, как собачонка, бегает по
кругу, пытаясь его вытащить, а остальные персонажи задорно смеются.
Сериал рассчитан на детей до 4 лет — на тот самый возраст, когда малыши
в наибольшей степени перенимают модели поведения, подражая
заданным образцам. А тут чему их призывают подражать? Воткнуть что-то в
зад товарищу и дружно веселиться, поскольку это дико смешно. Модель
хулиганского поведения совершенно четкая и никем не наказуемая, ведь
телепузиков не отшлепали, не поставили в угол и даже не сказали, что так
вести себя плохо!
А подспудно внедряются еще и гомосексуальные мотивы, ибо данная
модель поведения растормаживает сферу влечений, нарушая очень
серьезное табу. Даже сверхдемонстративным детям раньше не приходило
в голову, что в зад товарищу можно что-то втыкать. Максимум, на что они
были способны, — это прицепить забавную рожицу к чужой спине или
поставить сзади товарищу рожки. Хотя все равно подобные шуточки
бытовали среди подростков, а не среди трех-четырехлетней малышни. Но
воткнуть что-то кому-то в зад?! Это поведение извращенных уголовников,
нарушение всех табу, прежде невиданное и абсолютно недопустимое для
нашей культуры.
Любопытен и эпизод, когда мальчик-телепузик надевает девчачье
платьице, а окружающие одобряют такое поведение.
В реальной жизни мальчики очень редко стремятся надеть девчоночью
одежду. А если и надевают, то окружающие говорят: «Зачем? Сними! Ты же
не девочка!» Тут же малышам дается прямо противоположная установка.
Так что с виду невинная шутка оказывается вовсе не невинной попыткой
расшатать норму полоролевого поведения. Что впоследствии может
аукнуться и более серьезными искажениями.

Затормаживание психического развития
В последние годы растет число детей, которые не могут в школе усваивать
на слух информацию, страдают недоразвитием речи и эмоций. Как
установили западные ученые, это дети, которых в раннем
детстве «воспитывал» телевизор. Английский эксперт по речи доктор Салли
Ворд говорит, что за последние 20 лет резко увеличилось количество ребят,
умеющих воспринимать только зрительную информацию. Слова проходят
мимо них. В школе «телевоспитанники» испытывают большие затруднения
со сменой привычного зрительного восприятия на словесное, ведь обучает
их не телевизор, а живой учитель. И вдобавок они должны общаться с
другими детьми, а им это трудно.
«В некоторых мультфильмах «новой волны» используются специальные
приемы приучения детей к экрану», — говорит Н. Е. Маркова.
Снова обратимся к «Телепузикам». Взрослые люди, смотревшие этот
сериал, обращают внимание на странности, которых раньше никогда не
бывало в мультфильмах. Во-первых, некоторые игровые эпизоды идут два
раза подряд. Согласитесь, это уже само по себе непривычно. Хоть и
заявлено, что мультфильм «обучающий», но все-таки мы же не на уроке в
школе. У искусства свои законы, и такая «теледолбежка» выглядит странно.
А еще есть вставки, которые зачем-то повторялись несколько раз в неделю.
Скажем, такая. Три корабля медленно, один за другим проплывают по
экрану. Никаких действий при этом не совершается, с сюжетом «заплыв»
никак не связан. Корабли просто разрезают носом волну, проходят кругом и
уплывают. Или другой пример. На дерево, стоящее посреди поля,
прилетают по очереди пятнадцать (!) птиц. Каждая слегка вертит хвостом,
садится на ветку и застывает, в точности копируя движения предыдущих.
Это растягивается минуты на три-четыре. Для экрана — очень большое
время, а оно, как известно, стоит дорого. Зачем швырять деньги на ветер?
С виду — абсурд. Но только на первый взгляд. Смысл подобных приемов в
приучении детей к экрану. Его мерцающий свет, ритмичность экранного
действа и определенным образом подобранные шумы гипнотически
воздействуют на психику. В результате маленький человечек впадает в
транс и уже совершенно некритично воспринимает все, что льется с экрана,
притягивается к нему. «Телепузики» — это последовательное создание
человека-дебила, который будет сидеть у экрана с открытым ртом и
заглатывать любую информацию. Такая зависимость сродни
наркотической. Именно поэтому многие дети, особенно со слабой
психикой, не могут сами оторваться от телевизора. А когда родители
пытаются выключить «ящик», впадают в бешенство, кидаются в драку.
Отлучение от наркотика вызывает резкую реакцию.

Воспитание неудачников
Испокон веку детей учили на положительных примерах. Отрицательные же
старались не демонстрировать, а главное, всегда сопровождали моралью.
Это азы педагогики. Попробуйте обучить ребенка чистописанию, показывая
ему, как развозить в тетрадке грязь. Или преподавать грамматику,
рассказывая о разных видах ошибок. Результат вряд ли вас обрадует.
В «мультфильмах новой волны» эти принципы последовательно
нарушаются. Неправильное поведение изображается достаточно часто и
без оценочных комментариев.
Например, на протяжении всех трехсот шестидесяти пяти серий телепузики
на призыв «Пора спать!» прыгают в люк, расположенный в холме. А ведь
для маленьких зрителей этот люк ассоциируется с уютным домом, в
котором обитают телегерои. Значит, образ люка становится положительно
окрашенным, и часть особо внушаемых, а также склонных к рискованному
поведению детишек вполне может последовать примеру любимых
персонажей.
Кроме того, ребенка приучают нарываться на опасность, моделируя
рискованное поведение даже во вполне нормальных, стандартных
ситуациях. Скажем, телепузик качается на качелях. Диктор за кадром
говорит: «Ляля качается». «Ляля» два раза качнулась и упала. Встала,
опять села на качели. Опять голос диктора: «Ляля качается». Телепузик
опять падает. И так раз шесть! Ребенку как бы вдалбливается связь
понятий: «качели» и «падать». Потом телепузик немного покачается
нормально, но идея, что качание на качелях связано с падением, у ребенка
останется, и когда он сам сядет на качели, она вполне может всплыть.
Только для него это не обойдется без последствий, как для телегероя.
А когда телепузики играли в мяч, постоянно показывались их промахи,
неудачи. Подражая любимым героям, дети, естественно, будут копировать
и эти модели поведения. Таким образом сызмальства формируется
психология неудачников.

Подражание уродству
— А что Вы скажете об «Улице Сезам»? — спрашиваю я Н. Е. Маркову. —
Этот сериал тоже смотрело великое множество малышей. В одном
подмосковном детском садике я даже видела огромных
персонажей «Улицы Сезам», которые использовались в обучающих
занятиях. Довольные воспитатели говорили, что дети охотно включаются в
такие игровые методики.
— Дети охотно играют со взрослыми во что угодно, — пожимает плечами
Наталья Ефимовна. — Так что это не вообще аргумент. В «Улице Сезам»
мы видим все ту же пропаганду девиантного и неуспешного поведения. Но
кроме того, персонажи на редкость уродливы и отвратительны. Для чего это
нужно? — Дело в том, что ребенок подражает не только поведению, но и
мимике персонажей, перенимает их жестикуляцию и ухватки. А ведь
физиономии у чудищ из «Улицы Сезам» одна другой гаже: тупые, злобные
или безумные. Когда ребенок идентифицируется с такими персонажами,
его внутреннее самоощущение соотносится с выражением их лиц. И малыш
начинает вести себя соответствующим образом.
Невозможно перенять злобную мимику, оставаясь в душе добряком,
перенять бессмысленный оскал и стремиться «грызть гранит науки».

Почему детей притягивает гадость?
Но почему детей притягивают все эти гадкие «произведения икусства»?
Ведь они нравятся даже детям из интеллигентных семей, которым,
казалось бы, с малых лет стараются привить хороший вкус, посеять в них
семена «разумного, доброго, вечного».
Оказывается, и тут все не просто. Доктор психологических наук, проф. Л. Н.
Матвеева из МГУ проводила такой опыт: молодым людям при просмотре
разных фильмов давали в руки датчики с просьбой в особо интересные
моменты нажимать на кнопку. Результат поразил. Зрителям было
одинаково интересно смотреть и на что-то прекрасное, и на что-то ужасное.
Скажем, на победившего героя, который забрался на высокую скалу и
любуется великолепной панорамой, и на зрелище кровавой казни. И то и
другое щекотало нервы.
Когда такая стимуляция становится привычной, человек не может без нее
обходиться. Жизнь без острых ощущений кажется ему пресной. А с другой
стороны, он теперь воспринимает только такую жесткую стимуляцию,
будучи неспособным разобраться в более тонких чувствах, какие
показываются в классических фильмах. Поэтому стимулирование жесткими
стимулами секса, насилия, отвращения или садизма делается для него
нормой. Все остальное уже за порогом его восприятия, как классическая
музыка для профана.
Если такие изменения происходят со взрослыми, то что говорить о детях, у
которых эмоциональная сфера еще толком не сформирована? Сейчас
нередко можно встретить дошкольников, которые хотят смотреть только
боевики или, на худой конец, «крутые» западные мультфильмы. Родители
думают, что их чадо переросло отечественные мультики про Умку или
Чебурашку. А в действительности оно до них не доросло. Ему не понятны
даже совсем несложные взаимоотношения наших мультяшных героев.
Только после специальных занятий по развитию эмоциональной сферы,
научившись различать какие-то оттенки человеческих чувств, ребенок
начинает понимать содержание малышовых мультиков и с упоением их
смотрит. А родители с удивлением смотрят на него.
Но сколько людей под воздействием западной кинопродукции так и
вырастут словно вытесанными из полена — грубыми, примитивными
существами, не способными к восприятию нормальных человеческих чувств!
Особенно опасны новые технологии манипуляции сознанием для детей с
тонкой психикой, повышенно чувствительных, эмоционально неустойчивых,
возбудимых. Таких немало среди «кесарят», среди детей, родившихся с
асфиксией или с родовыми травмами. Не способствует укреплению детской
психики и стимуляция родов, и нервная обстановка, царящая сейчас во
многих семьях, и многое-многое другое.

Зачем нужна реклама девиантного поведения?
Это часть идеологии современной западной цивилизации. То, что сейчас
принято называть глобалистским проектом.
Глобалисты считают, что ресурсы планеты ограниченны, а людей слишком
много. Поэтому их необходимо «сократить», по возможности, не прибегая к
откровенному насилию. Вот тут-то и пригождается реклама девиаций. В
результате часть оболваненной молодежи пойдет по кривой дорожке, и их
можно будет посадить в тюрьму. Таким образом манипуляторы надеются
избежать восстаний, предводителями которых могли бы стать храбрые,
энергичные, пассионарные личности. Другая часть населения могла бы
спокойно жить, воспитывать детей. Но поскольку деторождение в
глобалистском мире следует ограничивать, половые извращения
возводятся в ранг нормы и всячески превозносятся, чтобы «основной
инстинкт» удовлетворялся без «нежелательной» беременности. Ну а
третья группа людей привыкнет сидеть с открытым ртом перед экраном и
будет слепо доверять телеавторитетам. Такими людьми, естественно,
очень легко управлять.
Для глобалистского проекта важно сформировать у молодежи и комплекс
неудачников. Иначе кому сбывать наркотики, составляющие одну из
главных статей доходов творцов «прекрасного нового мира»?
Неудачник недоволен жизнью, склонен впадать в депрессию. А ему
услужливо подсовывают «лекарство», ведь наркотики преподносятся как
средство от этого недуга. И действительно, они позволяют на время
встряхнуться. Правда, потом депрессия накатит с новой силой, но можно
будет принять новую дозу — и опять встрепенуться.
Да и все три вышеперечисленные группы людей — кандидаты в наркоманы.
Человек, преступающий нормы общества, глубоко несчастен. Это
великолепно показал еще Достоевский в романе «Преступление и
наказание». Среди гомосексуалистов и лесбиянок САМЫЙ БОЛЬШОЙ
ПРОЦЕНТ НАРКОМАНОВ. А представителям третьей группы — тем, у кого
капает слюна, — элементарно заморочить голову, сказав (как еще недавно
говорилось в США), что наркотики — великолепное средство для усиления
половой активности или для личностного роста. Наркотики постепенно
становятся нормой западного общества. По статистике, до 40% мужского
населения Англии, Франции, Испании, Голландии в возрасте от 16 до 25 лет
пробовали наркотики. Это очень действенное оружие, своего рода дуст,
которым посыпают общество, чтобы «лишние» люди как бы сами собой
вымирали.
Поэтому включая своему малышу «Телепузиков» или «Покемонов», вы
невольно включаете его в группу риска. Стоит ли в такой ситуации
оглядываться на других, успокаивая себя тем, что они делают то же самое?

В общем, все правильно, не считая глобальных выводов в конце...
Я своему ребенку не даю смотреть американо-японские мультики. Да и вообще, чем меньше
телевизора - тем лучше.

да уж выводы в духе заговора масонов и т.п.
как еще сюда евреев не приплели.
а телевизора нужно детям конечно поменьше.

А я считаю ,что все глобальные выводы очень даже правлиьные!!! Сейчас самое эффективное оружие - это психотропное ,а не ядерное!!! А воздействие на детей через телевидение - это хуже атомной бомбы! Что показывают детям - это не только покемоны или телепузики ,котороых уже нет в эфире. Любой американский мультик начиная с тома и джерри ,заканчивая человеком-пауком и иже с ним. Эти мультики создают у меня ,человека воспитанного советскими мультиками просто какое-то физиологическое отторжение. В этих мультиках и герой - придурок и злодей - придурок. В наших же муольтиках все сложнее психологически. У нас злодей может быть иногда хорошим( например саруха Шапокляк). В наших мультиках уже дается диалектика учит философскому подходу к жизни. Ведь и дурак у нас не дурак , и плохие персонажи не злобны и кровожадны ,а просто глубоко несчастны оттого ,что их мечты не могут осуществиться. Сравните хотябы нашу золошку и американскую! А воздействие на детей глобалистами началось еще тогда ,когда я училась в школе. А именно- упрощение школьной программы! С каждым годом дети решают все более простые задачи ,задачники переписываются ежегодно с целью упрощения. Еще наш физик (довольно злобный мужик ,но хороший педагог) говорил ,что из нас хотят сделать быдло... Очень грустно... Поэтому я полность согласна не только с анализом всех этих америкосовских передач, но и глобальными выводами

Для родителей и молодежи советую почитать книжку психологов Ирины Медведевой и Татьяны Шишовой «Кто соблазнит малых сих...»
СМИ против детей

Статья из этой книги ("Глобальный эксперимент над детьми" была приведена вверху.

Вот она в электронном виде:
http://www.situation.ru/app/news_s_2579_op_6.htm

Вот ссылка на книгу:
http://www.fictionbook.ru/author/medvedeva_irina/kto_soblaznit_maliyh_sih/medvedeva_kto_soblaznit_maliyh_sih.html

И в результате, все равно этой гадости не остановить ((( Поэтому остается только сидеть и боятся, что когда твой нормальный ребенок вырастет, какой-нибудь ублюдок не выместил на нем свои комплексы. Чего можно ждать в будущем от ребенка, чьи родители засаживают его за телевизор дабы он хоть немного от них отстал, он обут, одет ,
накормлен, их родительский долг выполнен. ((

А я не считаю, что телевизор - это плохо! Ребенок - это Ваше зеркало! И не надо на ребенка пенять...
Кстати, мой ребенок с удовольствием смотрит каналы Дискавери и Энимал Плэнет.
Эх, мамочки...

Хаю-дую-дую: А я не считаю, что телевизор - это плохо! Ребенок - это Ваше зеркало! И не надо на ребенка пенять... Кстати, мой ребенок с удовольствием смотрит каналы Дискавери и Энимал Плэнет. Эх, мамочки...

Во-первых, телевизор сам по себе, это, конечно, не плохо );
Во-вторых, все хорошо в разумных пределах, для ребенка телевизор в минимальных;
В-третьих, не все родители понимают, чем плохи покемоны и телепузики и т.д.
Соответственно, чем меньше ребенок смотрит телевизор, тем меньше вероятность напороться на какую-нибудь гадость. К тому же, кто следит за своим чадом в плане развития, тот вряд ли даст ему такие мультики смотреть.

Американские отзывы на фильм "Морозко"

Комсомольская правда, 28.12.2001, программа передач, дословно.

"Анекдот недели

"МОРОЗКО"

ТВ-6, 11-50
Режисер: Александр Роу
В ролях: Александр Хвыля, Инна Чурикова

Невинный фильм-сказка вышел в СССР в 1964 году. В конце 90-х он был выпущен в США на видеокассетах. Неожиданно вызвал у американцев бурю эмоций и сразу вошел в список 100 худших фильмов всех времен и народов на крупнейшем киносайте Интерента - www.us.imdb.com.

Из отзывов пользователей сайта, посмотревших фильм:

"Самый странный фильм в истории кино! Вероятно группа русских сценаристов наелась наркотиков..."

"Какая-то придурковатая фантазия-сказка про хвастливого парня, превратившегося в медведя, одиннацатилетнюю аутистку, которую он хочет соблазнить, идиотский дом с ногами, неблагополучную семью уродливых русо-финнов, длиннобородого уродливого парня, который замораживает деревья и убивает птиц, санки, похожие на свинью, грибообразного гнома..."

"Да, этот фильм кажется ужасным. Но заметьте, в нем присутствует нездешний сюрреализм..."

"Кислотные телепузики..."

"Хуже всего, что этот фильм называют детским. ...Это шизофреническая, ужасающая, психопатическая мешанина. Если бы я посмотрел этот фильм в детстве, я бы сошел с ума".

"Мне еще было интересно узнать пикантные подробности жизни в сельской России. Я и понятия не имел, что перед знакомством с потенциальным мужем русские девушки делают клоунский макияж и надевают корону, как в закусочной Burger King!"

Можно сходить посмотреть на http://us.imdb.com/CommentsShow?58374

Гостю:
А что, для вас новость, что у американцев странное (мягко говоря) чувство юмора?
Вот если бы там тортом в рожу, или шутки ниже пояса - это да, это по-ихнему! Просто и понятно.

Видимо, странное чувство юмора не только у американцев...

Давайте не будем отнимать у детей детство!
"Что касается секса (необязательно грубого), то с этой стороны по молодежи был нанесен главный удар. Ведь мечты об идеальной, вечной любви – это не просто стержень, а самая сердцевина юности. Не пирожные, а хлеб насущный, без которого душа не вырастет полноценной. В психиатрии и психологии существует понятие стадий психического развития. Пропущена одна из стадий – и человек уже не может сформироваться нормально. К примеру, дошкольный период называют "мифологическим". Если маленький ребенок не слышит сказок, если родители общаются с ним как со взрослым, делая упор на логику, то возникает опасность недоразвития эмоциональной сферы, что характерно, в частности, для шизофреников. Значит, ребенок, изначально сохранный, может стать шизофреноподобным в результате неправильного воспитания. Подростково-юношеский период называется "романтическим". Один из основоположников отечественной сексопатологии профессор Г.С. Васильченко указывал на то, что выпадение романтической фазы свойственно олигофренам. Дефектологи, работающие с олигофренами, часто жалуются на их раннюю сексуальность, неразборчивость в интимных связях, отсутствие возвышенных платонических чувств к противоположному полу. Собственно говоря, на то, что сегодня удалось навязать почти всей нашей молодежи. Чего же потом удивляться снижению интеллектуального уровня старшеклассников и студенчества? Плоды искусственной дебилизации налицо."
http://www.pravoslavie.ru/jurnal/061102125054

Здесь затрагивается еще одна тема, но я не стала ее отрывать.. тоже поучительно...
И еще.. если , что-то и было не идеально в прошлом... то зачем менять курс с точностью до наоборот? На 180 градусов? Не лучше ли доработать , то что есть? Исправить какие-то отдельные моменты, а не перечеркивать все как неправильное?
И можно узнать? На каких мультфильмах/фильмах/сказках вы взрослели? Что Вы бы предложили для просмотра сегодняшним детям?
Может "южный парк"?

"Какая-то придурковатая фантазия-сказка про хвастливого парня, превратившегося в медведя, одиннацатилетнюю аутистку, которую он хочет соблазнить, идиотский дом с ногами, неблагополучную семью уродливых русо-финнов, длиннобородого уродливого парня, который замораживает деревья и убивает птиц, санки, похожие на свинью, грибообразного гнома..."
Скажите это отзывы американских деток? Лет эдак 7-ми - 8-ми? Оригинальные же мысли тогда деткам в голову лезут при просмотре безобидной детской сказки (к примеру :"про хвастливого парня, превратившегося в медведя, одиннацатилетнюю аутистку, которую он хочет соблазнить"

А я вообще не люблю мультфильмы... Не люблю, как вид искусства. Потому что не люблю жеманства и притворства. Не люблю их вечной поучительности. Не люблю когда кто-то делает выводы за меня!
Когда я был маленьким, мне очень нравился "Клуб путешественников" с Сенкевичем и "В мире животных" с Дроздовым.

И еще. В Ваших посланиях миру столько ссылок... Хотелось бы услышать оригинальнальные мысли автора. Я надеюсь:"Их есть у него"?

Хаю-дую-дую: А я вообще не люблю мультфильмы... Не люблю, как вид искусства. Потому что не люблю жеманства и притворства. Не люблю их вечной поучительности. Не люблю когда кто-то делает выводы за меня! Когда я был маленьким, мне очень нравился "Клуб путешественников" с Сенкевичем и "В мире животных" с Дроздовым. И еще. В Ваших посланиях миру столько ссылок... Хотелось бы услышать оригинальнальные мысли автора. Я надеюсь:"Их есть у него"?

А сколько вам, собственно, лет? Вам могут и не нравится мультики - они для детей. Нельзя детей заставлять думать как взрослых - у них другая скорость восприятия, другой эмоциональный багаж. Ребенок в 3-4 года еще не способен к критическому восприятию. Вот вы любили в детстве передачу про животных, а я с детства терпеть не могу зоопарки и цирки - животных жалко. Отдельные предпочтения - это уже просто свойство характера.
А по поводу воспитания детей сказками и мультфильмами - это нормально, и выводы за ребенка сделать - тоже нормально. Как ребенок может отличить хорошее от плохого, если мы ему про это не расскажем? А вы разве родились с понятиманием что хорошо или что плохо? Вам это объяснили взрослые, те же передачи в мире животных или клуб кинопутешествий. А теперь вы считаете, что полностью независимы в своих суждениях. Человек не может быть независимым от среды - человек существо социальное.

Анекдот про Брежнева помните? "Вот тут некоторые товарищи говорят, что я стар. Да, я стар, я очень стар, я просто суперстар!"
Опять мы возвращаемся к нашим баранам. Вам жалко животных в зоопарке? Отлично!
А ведь люди - это не собаки и не кошки. С ними как? Появляется ребенок, его сразу спеленали - лежи, не ори. Подрос - туда не ходи, этого не смотри! Еще подрос - этого не говори, этого не делай. Еще подрос - и все! Собственных мыслей в его голове не будет уже никогда! Он всегда будет ждать голоса сверху или сбоку, с той стороны клетки...

Я стараюсь поделится тем, что меня заинтересовало, тема достойна внимания. Не так?
Выращенное нами поколение(все таки не хочется, чтобы это было "быдло" это та среда, в которой нам с Вами предстоит дальше жить.
Разделяете или нет (в чем-то и мою точку зрения раз я сама выбраю эти ссылки и цитаты) это Ваше дело. Никого за руку вести не желаю. Но считаю , что выбор должен быть осознанным,рациональным. Грустно , но очень часто наталкиваюсь на ответ: "слишком много букв не осилил" . Люди попросту отказываются поразмышлять, оторваться от своей колеи и подумать кудаи к чему они стремяться?
А ссылаюсь на авторство, чтобы не обвинили в плагеате.

Замечу, что Вы просто переходите на личности. Разговор переходит из русла заданной тематики в выброс сарказма на других.
Если это проявление затаенной обиды за может быть резкое слово, простите, не хотела Вас обидеть(ничего личного).
Давайте, как Вы сами сказали....не тратить время и силы... попусту... не там ищете врага....
P.S. Вас как аппонента все же уважаю.

Никто не призывает к курсу на тотальный контроль. Не кидайтесь в крайноти. "Все должно быть в меру, ничего слишком" (Сократ). Но, чтобы общество было стабильным ограничения необходимы (Хотя полностью человек свободным быть не может, предмет зависимости может только меняться). По-моему все должно быть в перделах разумного.

Песня «Миллион долларов США»:
Человек идет под зонтом, воротник подняв у плаща
Ноги он волочет с трудом, не уйти ему от дождя
Но не о том грустит человек, о другом тоскует душа
Думает он как бы взять где миллион долларов США
Припев:
Миллион, миллион долларов США
Миллион, миллион и жизнь будет хороша
Миллион, миллион долларов США
Миллион, миллион и жизнь будет хороша

Человеку нужен свой дом, а у дома чтобы рос сад
А по саду чтоб бегал сын и у сына чтобы был брат (два)
Чтоб жена не дура была, чтобы лицом была хороша
И еще чтоб в банке лежал миллион долларов США

Миллион, миллион долларов США
Миллион, миллион и жизнь будет хороша
Миллион, миллион долларов США
Миллион, миллион и жизнь будет хороша

Миллион а может быть два, а лучше 3,4,5,7 (шесть)
А кому не нужен он а? (а?) Да тому у кого уже есть!

Миллиард, миллиард долларов США
Миллиард, миллиард и жизнь будет хороша
Миллиард, миллиард долларов США
Миллиард, миллиард и жизнь будет хороша

Миллион, миллион долларов США
Миллион, миллион и жизнь будет хороша
Миллион, миллион долларов США
Миллион, миллион и жизнь будет хороша
(Запрещенные Барабанщики)

Для сравнения приведу еще одну…

Ты стал счастливейшим из людей
Есть у тебя верных сто друзей
Эй ты слышишь наш сто первый друг
Есть у нас надежных сотни рук
Поскорей к нам иди и друзей приводи
Не имей сто рублей а имей сто друзей
Ответьте мне я хочу спросить
Что может дружбы дороже быть
Эй ты слышишь наш сто первый друг
Здесь тебя поддержат сотни рук
Поскорей к нам иди и друзей приводи
Не имей сто рублей а имей сто друзей
Дай руку мне вот моя рука
Уставший палец сними с курка
Эй ты слышишь наш сто первый друг
Здесь тебя поддержат сотни рук
Поскорей к нам иди и друзей приводи
Не имей сто рублей а имей сто друзей
(Автора думаю знаете)

Как Вам смена курса?

Хаю-дую-дую: Анекдот про Брежнева помните? "Вот тут некоторые товарищи говорят, что я стар. Да, я стар, я очень стар, я просто суперстар!" Опять мы возвращаемся к нашим баранам. Вам жалко животных в зоопарке? Отлично! А ведь люди - это не собаки и не кошки. С ними как? Появляется ребенок, его сразу спеленали - лежи, не ори. Подрос - туда не ходи, этого не смотри! Еще подрос - этого не говори, этого не делай. Еще подрос - и все! Собственных мыслей в его голове не будет уже никогда! Он всегда будет ждать голоса сверху или сбоку, с той стороны клетки...

То то я смотрю у Вас ни одной собственной мысли, а мне так кажется, что Вы выросли в это время тоталитаризма

Надежда: Хаю-дую-дую: Анекдот про Брежнева помните? "Вот тут некоторые товарищи говорят, что я стар. Да, я стар, я очень стар, я просто суперстар!" Опять мы возвращаемся к нашим баранам. Вам жалко животных в зоопарке? Отлично! А ведь люди - это не собаки и не кошки. С ними как? Появляется ребенок, его сразу спеленали - лежи, не ори. Подрос - туда не ходи, этого не смотри! Еще подрос - этого не говори, этого не делай. Еще подрос - и все! Собственных мыслей в его голове не будет уже никогда! Он всегда будет ждать голоса сверху или сбоку, с той стороны клетки... То то я смотрю у Вас ни одной собственной мысли, а мне так кажется, что Вы выросли в это время тоталитаризма

Мне просто смешно слышать это от Вас. Всякий раз, когда я прошу Вас аргументировать "Ваши" утверждения, Вы ссылаетесь на какие-то безумные книжки. Скорее, это Вы оттуда - из этого самого тоталитаризма. А, может быть, я ошибаюсь и Вы просто распространяете эти книжки в сети?

Вы ничего не путаете? Надежда не ссылалась (вроде бы) на "безумные книжки". Вы случайно не меня имели ввиду?

svetli4ok: Вы ничего не путаете? Надежда не ссылалась (вроде бы) на "безумные книжки". Вы случайно не меня имели ввиду?

Ну честное слово, смешно! Вы как хамелеон. Или Вы таким образом массовость создаете? Если только Вы обратили внимание, то дискуссия давно уже перешла в диалог. Вас нельзя перепутать. Знаете почему? Видимо, не зря Ваш физик грешил на Вашу учительницу по русскому языку и литературе. Беда у Вас! С ОРФОГРАФИЕЙ БЕДА!
Извините, что так долго молчал. Не хотел обидеть.

Хаю-дую-дую: Надежда: Хаю-дую-дую: Анекдот про Брежнева помните? "Вот тут некоторые товарищи говорят, что я стар. Да, я стар, я очень стар, я просто суперстар!" Опять мы возвращаемся к нашим баранам. Вам жалко животных в зоопарке? Отлично! А ведь люди - это не собаки и не кошки. С ними как? Появляется ребенок, его сразу спеленали - лежи, не ори. Подрос - туда не ходи, этого не смотри! Еще подрос - этого не говори, этого не делай. Еще подрос - и все! Собственных мыслей в его голове не будет уже никогда! Он всегда будет ждать голоса сверху или сбоку, с той стороны клетки... То то я смотрю у Вас ни одной собственной мысли, а мне так кажется, что Вы выросли в это время тоталитаризма Мне просто смешно слышать это от Вас. Всякий раз, когда я прошу Вас аргументировать "Ваши" утверждения, Вы ссылаетесь на какие-то безумные книжки. Скорее, это Вы оттуда - из этого самого тоталитаризма. А, может быть, я ошибаюсь и Вы просто распространяете эти книжки в сети?

Что-то я не помню ни одной книжки, которую бы я приводила в этом топике. Книжек я читаю много и разных. Определитесь, сколько Вам лет (мне, например 35) и я была октябренком, пионером, комсомольцем. С большим удовольствием занималась тем, что мне нравилось (каталась на коньках, играла в волейбол, вышивала и пр.), а кроме того, уважала старших, уступала место в транспорте, и помню, что никто при детях (а тем более сами дети) не ругались матом. Люди тогда уважали себя и других. Вам, возможно столько же лет, может лет на 10-15 больше. Не могли Вы жить в другое время, почему же Вы так хаите то, что Вас вырастило свободным в суждениях. Или Вы вырасли за границей и только поэтому избежали "всеобщего оболванивания"?

Хаю-дую-дую: svetli4ok: Вы ничего не путаете? Надежда не ссылалась (вроде бы) на "безумные книжки". Вы случайно не меня имели ввиду? Ну честное слово, смешно! Вы как хамелеон. Или Вы таким образом массовость создаете? Если только Вы обратили внимание, то дискуссия давно уже перешла в диалог. Вас нельзя перепутать. Знаете почему? Видимо, не зря Ваш физик грешил на Вашу учительницу по русскому языку и литературе. Беда у Вас! С ОРФОГРАФИЕЙ БЕДА! Извините, что так долго молчал. Не хотел обидеть.

Так.... Понимаете, я -Надежда и пишу только под своим именем, с Светлячком меня объединяет только то, что я слышала это выступление Тэтчер, а не только сейчас о нем узнала. И, кстати, об орфографии. Найдите у меня хотя бы одну ошибку (пару опечаток видела).Я бы в жизни не написала слово оппонент с буквой "а" (Светлячок, извините, не хотела обидеть). Можете поискать мои высказывания по всем форумам Одинцово.инфо. Люблю писать в психологическом форуме. Если наши мнения со Светлячком совпадают это не значит, что мы одна и таже личность. А регистрироваться просто не хочу.

Надежда:

Может сконцентрируемся на одном имени, а заодно и на одной теме форума?
Предложения есть?

Хаю-дую-дую: Надежда: Может сконцентрируемся на одном имени, а заодно и на одной теме форума? Предложения есть?

Вообще очень смешно. Здесь Вы достаточно злобны - в главном форуме более лояльны. Конечно я просто обалдела (более литературного слова не подобрала), что меня ассоциируют с другим человеком. Боже!!! Я не пишу с грамматическими ошибками!!!! Я умерла бы со стыда ,от такой грамматики, подозреваю ,что svetli4ok (обратите внимание светл и чок) скорее относится к более молодому поколению, так как повальная безграмотность началась намного позже моего окончания школы. Для ликвидации данного безобразия даже в институтах сейчас ввели русский язык. Посмотрите на стили высказывания мое и svetli4ok"а или признайтесь, что Вы не разбираетесь в людях (эх, в Вашем-то возрасте). Какая тогда может быть полемика про воспитание детей, если Вы не можете отличить одного человека от другого. Жаль ,я думала, что общаюсь с достойным оппонентом...

Не стесняйтесь пожалуйста.

Не обижайтесь, у нас у каждого свои дурные привычки... Моя - читать и писать между строк...

svetli4ok: Не стесняйтесь пожалуйста.

Вот зарегистрировалась, теперь стали сюда пускать. Уважаемый (ая) svetli4ok не хотела Вас обижать. Сволочь я.... Сама грамотно писать начала только в классе 6-м, да и сейчас просто проверяю свои сообщения , а то бы тоже ошибок было немерено...
Я на самом деле очень обеспокоена и на 100% согласна с Вами. Жаль, что очень мало людей осознают весь ужас данной проблемы..
Помните как в нетленном фильме "С легким паром..."? Ошибки учитилей ничуть не лучше ,а порой и хуже, чем врачебные - просто они не так заметны.
Почитала Ваши ссылки. И очень хотелось закрыть глаза и сказать, что это все неправда, все не так уж плохо. Но сама-то знаю ,что все именно так.
С уважением, Надежда

О себе: "svtli4ok" - этот логин придумала моя подруга, когда у меня почему-то не получилось зарегистрироваться на сайте. Не видя в нем ничего дурного, оставила его. Лет мне ни много, ни мало... рубеж в четверть века отметила...
За Ваше замечание все равно спасибо. Буду внимательней стучать по клавишам. Хоть и бывает времени не хватает...
В главном форуме Вы предложили высказаться кому-нибудь еще.Эх... Ответов было не много , как я посмотрела... Взгляните, что владеет умами людей.... Например, как активно обсуждается тема объединения блондинок. Не правда ли это самая насущная проблема? Не грустно?
Не стала писать все это в главном форуме... не хотела перебивать Ваш диалог своими отступлениями.

svetli4ok: О себе: "svtli4ok" - этот логин придумала моя подруга, когда у меня почему-то не получилось зарегистрироваться на сайте. Не видя в нем ничего дурного, оставила его. Лет мне ни много, ни мало... рубеж в четверть века отметила... За Ваше замечание все равно спасибо. Буду внимательней стучать по клавишам. Хоть и бывает времени не хватает... В главном форуме Вы предложили высказаться кому-нибудь еще.Эх... Ответов было не много , как я посмотрела... Взгляните, что владеет умами людей.... Например, как активно обсуждается тема объединения блондинок. Не правда ли это самая насущная проблема? Не грустно? Не стала писать все это в главном форуме... не хотела перебивать Ваш диалог своими отступлениями.

Очень удивлена, Вашим возрастом.Так как Ваши ровестники преимущественно довольны жизнью, считая нападки на нынешнее положение дел происками злобных коммуняг, осталяющих народ без хлеба и одежды в советские времена, загнавших всех свободомыслющих людей в концлагеря и расстреливавших миллионами ни в чем не повинных людей. По поводу объединения блондинок - так это развлекуха, никто не хочет обсуждать действительно злободневные проблемы. Это же надо напрягать мозги. Обратите внимание, полемика по поднятой Вами проблеме так и не велась, обозвали Ваши книги "безумными", а почему - так никто и не сказал. Сейчас вообще никто не умеет вести диалог, высказывания одного лица могут быть никак не связаны с предыдущими сообщениями другого лица. Каждый слушает только свою точку зрения не пытаясь полемизировать. Можно сказать "оболванивание" налицо. А еще говорят, что в советское время всех оболванивали. Просмотрите хотя бы на наш юмор - один Петросян со своей кодлой чего стоит, а КВН стал панегириком его ведущему. Раньше КВН был искрометным, злободневным, и очень веселым... А по поводу высказывания Тетчер... 15 миллионов по ее расчетам вполне достаточно для обслуживания России как сырьевого придатка (лес, нефть, горнодобывающая промышленность). У запада давняя мечта разрушить Россию как самостоятельную страну, через воспитание наших детей своими тупыми мультиками и передачами, через вступление в ВТО и лоббирование других законов, разрушающих нашу экономику... Все это очень грустно, а самое печальное, что спасти нас могла бы, пожалуй, только еще одна революция (типа Великой Октябрьской), но любой намек на данный процесс задавливается в корне - это не так сложно при данном уровне СМИ. Только Вы не подумайте, что я сторонник нынешней КПРФ - она также проплачена государством, чтобы народ не дай бог не создал своего ничего подобного...
То, что Вы увидели про воздействие на наших детей - это только малая часть процесса ликвидации России как великой державы (правда уже многое и так разрушено за 15 лет свободы и демократии...)

Прошу прощения!
Во-первых, с опозданием, но все же - С Днем Рождения! (Я так понял, что у "svetli4ok"а день рождения был в выходной)
Во-вторых, я не обзывал, а называл эти книги безумными... И продолжаю это утверждать!
Да не читайте же Вы советских газет, читайте классику! Начните, например, с классической русской литературы...
А то у Вас тут, девушки красивые, прямо как у великого русского баснописца: "Кукушка хвалит петуха за то что тот хвалит кукушку..." Увольте... Прямо по теории "Подвига Павлика Матросова". Опять скажете, что это разные люди... Люди разные - смысл один.
И, позвольте, разве наш диалог не был последователен? У кого из нас не хватает аргументов?

А про еще одну революцию - это сильно! Экспроприация экспроприаторов! Грабь награбленное! Это, видимо, из мультфильмов... про дедушку Ленина.

Хаю-дую-дую: Прошу прощения! Во-первых, с опозданием, но все же - С Днем Рождения! (Я так понял, что у "svetli4ok"а день рождения был в выходной) Во-вторых, я не обзывал, а называл эти книги безумными... И продолжаю это утверждать! Да не читайте же Вы советских газет, читайте классику! Начните, например, с классической русской литературы... А то у Вас тут, девушки красивые, прямо как у великого русского баснописца: "Кукушка хвалит петуха за то что тот хвалит кукушку..." Увольте... Прямо по теории "Подвига Павлика Матросова". Опять скажете, что это разные люди... Люди разные - смысл один. И, позвольте, разве наш диалог не был последователен? У кого из нас не хватает аргументов? А про еще одну революцию - это сильно! Экспроприация экспроприаторов! Грабь награбленное! Это, видимо, из мультфильмов... про дедушку Ленина.

По-моему, я все-таки это не Вам писала. Потом, класический случай не слушания аргументации оппонента. Вы сами читали советские газеты? Кажется нет, так как ничего подобного моим словам там нет. И потом, товарищ Здрав-ствуй-те, я говорила о направлении движения нашей страны. Знаете, это очень некрасивый метод опровержения чье-то теории - Вы заменяете мои слова на свои, утрируете их до безобразия, а потом весело смеетесь... Я никого не хвалила, а указывала на то, что все эти американские мультики - это только цветочки. "Подвиг Павлика Морозова" таковым не считаю, что еще... дедушка Ленин - это историческая личность, которая по некоторым сведениям был немецким шпионом, и он тоже некоторые гадости нашей стране наделал, хотя мужик был шибко умный. Вы, кроме слов "все это чушь" не можете ничего сказать в ответ... Так как аргументов против, по-видимому, у Вас просто нет...
А классическую литературу на досуге почитываю - не Донцову же с Марининой читать, в самом деле...
Кстати о птичках, ваше выражение "девушки красивые" звучит несколько уничижительно , типа, зачем таким красивым девушкам быть еще и умными ?!
И потом, кто Вам сказал, что я красивая?! Может, я и умная такая, что больно страшная, и блондинок ненавижу за это лютой ненавистью(от зависти)?

Все девушки красивые априори!

Хаю-дую-дую: Все девушки красивые априори!

Опа!!! Вы зарегистрировались с чего бы это? или дурной пример заразителен?
Я вижу Ваши попытки перейти на другую тему Только писать об этом надо не в этом топике. Если Вам так ндравяться все девушки (красивое же не может не нравиться), то может Вам перейти в другую тему. Ну не стоит с девушками обсуждать такие серьезные проблемы, тем более, если Вам нечего сказать по существу!!!

Хаю-дую-дую: Все девушки красивые априори!

все девушки красивые дягилев!

Ошибаетесь! Ничего личного! Какой-то непонятный сбой заставил меня пройти эту процедуру регистрации. И, Вы считаете что слово "здрасьте", написанное синими чернилами обнажило мое ...лицо?
К тому же, я достаточно ясно сформулировал свою позицию. Не так ли?

Ваша позиция мне абсолютно не ясна, кроме того, что лично Вы воспринимаете текущую действительность не так как я и вообще чувствуете себя хозяином своей судьбы. На что я Вам собственно и ответила - заблуждайтесь дальше - я Вас агитировать не буду.

Во-первых, конечно же спасибо за поздравление!
Во-вторых... Давайте по пунктам... Почему книжки все же безумные? Что по-вашему в них описанно БЕЗ УМНО? Без ума психологи пишут? Может Вы что-нибудь опровергните из этих книг(чтобы не быть голословным)?
В-третьих, никто не говорил не читать классику! (Очень понравилось оригинальное предложение ... "Начните!!!,например...." Это обращались Вы ко мне? Отдельное спасибо... Забавное должно быть у Вас мнение обо мне...) Если честно... Очень поддерживаю Ваше предложение по поводу чтения классики... Да вот только современные детки , что-то воротят носы от такой литературы... Вы давно общались с молодежью? (об этом отдельно напишу еще..)
В-четвертых, "А то у Вас тут, девушки красивые, прямо как у великого русского баснописца: "Кукушка хвалит петуха за то что тот хвалит кукушку..." " Подскажите пожалуйста где и кто кого хвалит? Может я чего не вижу.

И еще... изначально не собиралась писать в форуме... Подкинуть информацию для размышления... тем кому интересно пусть читают, тем кто не хочет... объяснять что-либо неблагодарное занятие...
Сразу предполагала, что всегда найдется "умник", который станет поливать тебя грязью для того, чтобы выделится на фоне "убогих" или просто наказать "зазнайку" (А участвовать в кидании грязью что-то не хочется).
Еще раз повторю : Книжек "безумных" я не распространяю... Мне посоветовали почитать... Прочитав, советую остальным. (Есть места, в которых я не согласна с авторами... но это мелочи.. в основном на мой взгляд все же правы).
Скажите "Хаю-дую-дую" почему вы так активно встаете в оппозицию? Вы совершенно не согласны с предложенным? Тема полный бред? Вы пишете с такой желчью , как будто Ваши собеседники враги...
Пожалуйста не обижайтесь.... не хотела Вас ничем обидеть.
До встречи в эфире

Ой, простите, получилось, как будто это Svetli4ok написала.
Кстати, Хаю-дую-ду, дело в том, что тревогу бьют люди, как раз читавшие русскую классику, да и иностранную я думаю тоже. Странно, что Вы, отсылающий к русской литературе , так рьяно оппонируете Svetli4ky. Видеть как твоего ребенка оболванивают, это по Вашему не трагедия?

Начнем с того, что грязью я ни в кого не кидаюсь. Вы выдвинули тезис. Я, как Вы правильно заметили, пытаюсь Вам оппонировать. Наказывать кого-либо - это не мое... Время нас рассудит.
Я лишь призываю Вас приучать ребенка мыслить... Тогда никто не сможет его оболванить: ни западные мультипликаторы, ни восточные кукловоды. Вас кто-нибудь может оболванить?.. А почему его оболванят? Кто мешает Вам научить собственного ребенка мыслить? Или Вы рассчитываете своего ребенка до старости под юбкой держать? И что с ним случится, когда он, наконец, выберется оттуда?
Жизнь - это выбор... Может быть Вы всегда делали правильный выбор? Сомневаюсь. Я Вам еще раз говорю, ребенок - это Ваше зеркало... Не абстрактного общества, а конкретных родителей...
Мне тоже не нравится, когда кто-либо грызет эти ужасные семечки в общественных местах. Но это мой осознанный выбор... Как и все остальное в моей жизни - это мой выбор...
А Вы говорите: "Есть две позиции: моя позиция и неправильная".

Все-таки, сразу видно - мужчина. А расскажите нам, пожалуйста, скока лет Вашему ребенку и какое участие Вы принимаете в его воспитании? Может, Вы каждый день ему говорите :учись мыслить самостоятельно ? Расскажите, КАК Вы формируете в нем личность с независимым мышлением. Может, мы просто не очень это умеем и Вы можете нас этому научить? И я абсолютно не согласна с Вашим тезисом, что ребенок - это зеркало родителей. Конечно, родительское воспитание дает большой вклад в развитие личности, НО Вы живете с ребенком не на необитаемом острове, Вы не можете полностью нивелировать воздействие окружающей среды на него. Кроме того, речь идет именно о том, что "РОДИТЕЛИ, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ТО, ЧТО СМОТРИТ ВАШ РЕБЕНОК!!!" Что Вы ответили на то, что влияние направлено на бессознательное? Или Вы такой материалист, что считаете, будто нет никакого бессознательного, на которое можно было бы воздействовать? Пожалуйста, ответьте на ВСЕ мои вопросы (которые я сейчас задала) и тогда мы продолжим с Вами дискуссию. В противном случае, я буду считать, что либо Вы не участвуете в воспитании ребенка, либо возражаете просто для того, чтобы возразить

Надюшочек!
У нас половина страны - это покемоны и Зелибобы. Они что, стали такими, потому что не те мультфильмы в детстве смотрели? О чем Вы говорите?
"Обратите внимание, на что смотрит Ваш ребенок". - Да Вы лучше на самого ребенка обратите внимание. А Вам же некогда этим заниматься, по Вашему собственному признанию. Вы все время "деньгу зашибаете"... А потом говорите про бессознательное... Нет, Вы не учительница, Вы - медиум... Не меньше... (Может подействуете на мое "несознательное"?)
Кстати, а что делать тем детям, у которых родители такие же покемоны? Вы думаете их чебурашка вылечит?
Если Вы заметили, у нас темы здесь и на главном форуме постоянно перекликаются. Это опять к вопросу о 15 или 150 млн. Не хватает у Вас времени, или еще чего-либо, так не надо выращивать покемонов (Это не моя задача - обеспечить предприятия страны покемонами. Пусть об этом хозяева позаботятся).
Почему-то Вы мои вопросы игнорируете, но требуете ответов на "ВСЕ" Ваши вопросы. Хотелось бы взаимности, наконец...

Вот вы опять занимаетесь демагогией. Кто Вам сказал, что у нас полстраны покемонов? Это Ваше личное наблюдение или где-то прочитали? Своему ребенку я уделяю внимание по максимому. Что могу, то делаю. А может Вы мне предлагаете не работать, а сидеть дома и воспитывать ребенка самостоятельным? Наверное, Вы так и делаете - сидите дома и занимаетесь круглосуточно ребенком. Но Вы мне так и не сказали КАК ВОСПИТАТЬ НЕЗАВИСИМУЮ ЛИЧНОСТЬ? У Вас, по-видимому, есть какая-то уникальная методика. А потом, по Вашим высказываниям я просто поняла, что не воспитываете Вы ребенка, и не знаете как это делается, только поэтому позволяете себе высказываться в таком духе, потому как любой родитель, занимающийся воспитанием своих детей, понимает всю сложность и неоднозначность данного процесса. Это только в теории все просто, легко осуждать других когда сам ничего не делаешь, поэтому не ошибаешься. И я совершенно согласна с madden, что на данную тему обратят внимание только те родители, которые, по Вашей терминологии, не являются "покемонами". А если у радителей-"покемонов" дети смотрели бы хорошие мультфильмы, возможно, это что-то изменило в их жизни... Только не вздумайте мне больше отвечать!!! Вы не ответили ни на один мой вопрос, поэтому мне просто больше не интересно с Вами дискутировать. И еще совет "ЧИТАЙТЕ МЕНЬШЕ ГАЗЕТ!!!!" Они Вас вводят в заблуждение..

Даешь стране 150 млн покемонов!

«Хаю-дую-дую» Давайте определим в чем разногласие. (По-моему оно просто в подходе, личной философии…)Пойдем от общего… к частному.
Поправьте меня, если я не права…
«Хаю-дую-дую» говорит: «Товарищи! Без паники. Жизнь, конечно, не сахар, но можно приспособиться и к этому. Не нравится что-то – просто не ешьте. Тогда и не отравитесь»
Я(за Надежду не буду говорить): «Жизнь- не сахар, но давайте ее изменим… Тем более, что это реально. Пока жизнь не стали отравлять, надежда на сладкую жизнь была! И что гнилостные испарения все равно коснутся всех»

Вы (Хаю-дую-дую) сами говорили , что не рады таким переменам , что сейчас нет «ничего фундаментального, что бы связывало » людей. Ведь так?

Я не люблю, когда мне врут,
Но от правды я тоже устал,
Я пытался найти приют,
Говорят, что плохо искал.
И я не знаю, каков процент
Сумасшедших на данный час,
Но, если верить глазам и ушам -
Больше в несколько раз...
из моих наблюдений… про деток
Летом как-то общалась с двумя студентами из Иванова(лет где-то 17-18)… Они были очень УДИВЛЕНЫ какой у нас чистый и красивый городок…(Мусор не валяется пригорками вдоль дорожек!) Рассказали, что вечерами подвыпившая молодежь начинает бить плафоны, фонари… Поэтому у них их просто не вешают! Поразились, что у нас маленькие дети (лет 7-ми) спокойно ходят с мобильными телефонами и их из рук не выхватывают подростки(У нас это может тоже есть, но не с таким размахом) Рассказали как у них распространена среди молодежи наркомания.
Это конечно не все, но и этого хватит…
Как вам свобода?

Я не понимаю, что в каждом стаде есть паршивая овца, но Вам не кажется, что эта овца уже заразила большую часть стада? И не пора ли лечиться? (это всего лишь метафора я не считаю, людей за животных – это на случай, если кто-то меня в этом решит обвинить)

Мне кажется, что позиция товарища Хаю-дую-дую заключается в том, что раз у нас 150 миллионов быдла, то нечего нам в таком количестве и жить, т.е. он, по-видимому, просто согласен с Тетчер в том смысле, что у нас полстраны покемонов и жить они права не имеют. А вот ОН и его семья - не покемоны, потому что их нельзя оболванить, воздействовать на бесознательное, так как они очень сознательные, независимые и ваще лучшие, а мы - все тупые бараны раз нас можно оболванить.
На самом же деле, он может только злобно пыхтеть от собственной неполноценности, говорить газетными штампами, опускаться до оскорблений личностей. Так как сказать-то ему просто нечего. Остается его только пожалеть... У меня всегда выззывают чувство жалости убогие и сирые

А я Вам верю, svetli4ok!
И я верю, что Вами движут самые чистые и высокие побуждения! Это вообще свойственно максимализму. К сожалению, это однажды проходит...

"Да, да, да, вот оно. Юность не вечна, о да. И потом, в юности ты всего лишь вроде как животное, что ли. Нет, даже не животное, а скорее какая-нибудь игрушка, что продаются на каждом углу, - вроде как жестяной человечек с пружиной внутри, которого ключиком снаружи заведешь - др-др-др, и он пошел вроде как сам по себе, бллин. Но ходит он только по прямой и на всякие vestshi натыкается - бац, бац, к тому же если уж он пошел, то остановиться ни за что не может. В юности каждый из нас похож на такую malennkuju заводную shtutshku."

Я Вам тоже хочу порекомендовать прочитать книжку Берджеса "Заводной Апельсин".
Мир - он разный...

Вы с такой желчью говорите... забавно...
Сдерживайте пожалуйста эмоции. Не опускайтесь до словесной драки. Я вроде бы себе такого не позволяла (в чем не права поправьте).
Забавно Вы о моей юности... А я давно себя в старушки записала... Вот спасибо за комплимент!
По юности Вы прошлись зря.... : "И потом, в юности ты всего лишь вроде как животное, что ли. Нет, даже не животное, а скорее какая-нибудь игрушка, что продаются на каждом углу, - вроде как жестяной человечек с пружиной внутри, которого ключиком снаружи заведешь - др-др-др, и он пошел вроде как сам по себе, бллин."
Ваша юность тоже прошла в таком ключе? По своему опыту судите?
Поаккуратней с Вашими предполжениями... Не вешайте на меня своих примитивных стериотипов... Этим Вы только показываете свою узость взглядов... (всех под одну гребенку)
"Но ходит он только по прямой и на всякие vestshi натыкается - бац, бац, к тому же если уж он пошел, то остановиться ни за что не может" - только по прямой? , я же просила не воспринимать мою позицию так узко... (Я не только о выраждении нации говорила)
А остановиться... я не хочу!!! (замечу что "могу" и "хочу" это разные понятия) Не хочу одевать розовые очки и делать вид, что меня это не коснется... что я смогу пройти по грязи и не выпачкать ног...
Вы все таки... за все время нашего общения так и не поняли... что я хотела сказать.... (выворачиваете все шиворот на выворот)
Я бы подумала , что я как-то неправильно выражалась... не полно... не доходчиво... Но все таки ведь есть люди кто понял.... такое мое изложение...
Подумайте об этом... Для Вас готова начать объяснение заново..
И не подразумевала я, что "есть две позиции моя и не правильная"....