Поговорим о тёплом. Вечера встреч выпускников прошли в одинцовских школах...

просмотров: 24 844 (+1)комментариев: 108 оценка 3 · 4 голосов

Вчера в одинцовских школах прошли вечера встреч выпускников. Мы предлагаем нашим посетителям поделиться эмоциями о прошедших встречах.

Собственно - а почему нас так тянет туда? Что мы хотим увидеть? Что испытываем при встрече? Или почему нет никакого желания идти на встречу, есть ведь люди, которые на подобные вечера не приходят принципиально - почему они так поступают? Какие эмоции вызывают у вас родные стены школы (если школа рада своим выпускникам, что наблюдается не всегда)? Порадовали ли однокашники своими жизненными успехами, или, наоборот, огорчили? Зазнались, "испортились" или остались прежними? Пришли ли на встречу учителя? Какие традиции существуют у вашего класса?

В общем, просьба поделиться эмоциями в комментариях.

216.73.217.146

Оцените материал

Нашли ошибку — выделите фрагмент текста и нажмите флажок или Ctrl+Enter. Прислать новость

Комментарии108

Предыдущие комментарии
Basya: 
prAteh:  если вы до сих пор не поняли поясняю: стертая личность сдохла и сгнила, уже давно. Но вам бы она без сомнения понравилась, как нравилась учителям, родителям и т.д. и т.п.

Но это уже нарицательное. Вы мне (и не только) и сейчас нравитесь, интересная личность.

Разница в том, что я -не она
Действия с комментарием
Гость
Basya: Basya

Возможно. вы и ваши дети учились с единственным классным руководителем и постоянным коллективом ребят все 10 лет, так сказать "с первого класса вместе". Увы не всем так везет, и я например поменяла 3 школы (не по всоей воле, переезды)у меня было 5 разных классных руководителя. какая еще любовь к школе?Когда, например, в последней учитель математики мне занижал оценки, лишь бы я брала у него доп. уроки за отдельную плату (задания кстати проверял папа, никаких ошибок и претензий, учителю не нравился "метод решения"). Директора в итоге увольняют за поборы...какая любовь к такой школе? Тоже мне сравнили свое детство и наше.
Действия с комментарием
Гость: Возможно. вы и ваши дети учились с единственным классным руководителем и постоянным коллективом ребят все 10 лет,
Смею вас разочаровать, сын пришел в 8-й класс этого выпуска, да и не он один был такой - по мере заселения Вокзальной ул. в классы вливались новички. Более того 8 и 9-й классы они учились в 5-й школе, а как построили 6-ю - в нее перевели (целиком слава Богу) оба 10-х класса, чтобы 5-ю школу разгрузить, и ребята шлепали в другой мкр, хотя 5-я школа была под окнами. Кроме того, часть учителей осталась в 5-й школе, часть перевели в 6-ю, пришли еще и новые учителя. Так что тепличных условий не было, дети как дети, абсолютно разные, однако теплые отношения были сохранены, особенно в нашем классе.
prAteh: Разница в том, что я -не она

Так это ж прекрасно! Отлично справляетесь с ролью. Но не переиграйте, из роли, говорят,
трудно выходят. Некоторые так и остаются "в роли" на всю оставшуюся или трудно поддаются лечению.
Действия с комментарием
Гость: ..я например поменяла 3 школы (не по всоей воле, переезды)у меня было 5 разных классных руководителя. какая еще любовь к школе?Когда, например, в последней учитель математики мне занижал оценки, лишь бы я брала у него доп. уроки за отдельную плату.. Директора в итоге увольняют за поборы...какая любовь к такой школе? Тоже мне сравнили свое детство и наше.

У нас было много ребят, которые пришли в 6, 7, 8 и даже в 9-м классе, тоже "не по своей воле", и что? Стали друзьями и встречаются с другими с таким же удовольствием, как и "коренные" одноклассники. Не с одноклассниками из тех, старых школ, где они учились до нашей, а с нами. Почему бы это, как думаете? Классных руководителей у нас было не 5, правда, а всего 3 - начальную школу (первые 3 класса) не считаем - и что? Любовь к школе, по-Вашему, обратно пропорциональна количеству классных руководителей? Не замечал такой зависимости. Детство у нас другое, мол, оценки Вам занижали? А нас, ребят, за длинные волосы завуч "песочила", постригаться заставляла, реальные скандалы были. И что? Вы ещё скажите, что ненавидите школу, потому что там дрались и в одной из драк Вам надавали по..э-э..лицу (правда, это не к Вам лично относится, Вы, как я понял, женщина, но тем не менее)
"Не может весь батальон не в ногу шагать, а один солдат в ногу" - это к вопросу об "ужасном" и "кошмарном" классе. А в более широком смысле:
"Если не можешь изменить обстоятельства - измени своё отношение к ним" (не ручаюсь за точность, по-моему, Прутков сказал), или в конце концов сойдёшь с ума - это я уже от себя добавляю. Правда, эти фразы Вам надо было в те годы читать, сейчас несколько поздновато.
Действия с комментарием
Basya: Так это ж прекрасно! Отлично справляетесь с ролью. Но не переиграйте, из роли, говорят,
трудно выходят. Некоторые так и остаются "в роли" на всю оставшуюся или трудно поддаются лечению.

Я никогда не играю, не люблю игры, разве что компьютерные. А вам еще раз повторяю, не судите обо всем по себе, сделайте допущение, что есть вещи, которых вы не понимаете.
Действия с комментарием
Basya: Смею вас разочаровать, сын пришел в 8-й класс этого выпуска, да и не он один был такой - по мере заселения Вокзальной ул. в классы вливались новички. Более того 8 и 9-й классы они учились в 5-й школе, а как построили 6-ю - в нее перевели (целиком слава Богу) оба 10-х класса, чтобы 5-ю школу разгрузить, и ребята шлепали в другой мкр, хотя 5-я школа была под окнами. Кроме того, часть учителей осталась в 5-й школе, часть перевели в 6-ю, пришли еще и новые учителя. Так что тепличных условий не было, дети как дети, абсолютно разные, однако теплые отношения были сохранены, особенно в нашем классе.

А я помню этот период. Это вроде в 80-х было. Тогда много хороших учителей говорят в ту школу ушло из пятой вместе с директором. Или я ошибаюсь...
А в каком это вы доме жили, что она у вас под окнами была интересно?
Действия с комментарием
Alise: А я помню этот период. Это вроде в 80-х было. Тогда много хороших учителей говорят в ту школу ушло из пятой вместе с директором. Или я ошибаюсь...
А в каком это вы доме жили, что она у вас под окнами была интересно?

Всё так. Светлова ушла и за собой отвоевала два любимых выпускных класса с классными, завуча и учителей, которым предложила с нею пойти, остальных "добирали" по ходу формирования уч.состава. Светлая ей память, дети ее обожали. А жили мы тогда в 7-м доме с окнами на школу и только из класса сына в нашем доме жили 9 человек, затем были из 9-го и 11-го домов. Так что ушли и не сожалели, а 6-ю школу считают родной на всю оставшуюся.
Dod: "Не может весь батальон не в ногу шагать, а один солдат в ногу" - это к вопросу об "ужасном" и "кошмарном"
prAteh: Я никогда не играю, не люблю игры,
prAteh: А вам еще раз повторяю, не судите обо всем по себе,

ИМХО.
Действительно зачем? ибо вам судить по себе опять же не стоит. Каждый счастлив по-своему. Ваш эталон сродни одному солдату из батальона. Я могу только пожелать вам здоровья и шагать нога в ногу.
Действия с комментарием
Гостья
prAteh: Вообще-то читать и писать я уже до школы умела. Вот первые три года на последней парте и читала книжки, потому как заняться на уроках было собственно нечем. И в институт поступить с базовой школьной программой было нереально, не говоря уже о том что уччиться с такими первичными знаниями оченно непросто. Так что тут скорее самостоятельная работа.

Я вот очень хочу поинтересоваться, а вы какую школу заканчивали? Если, конечно, не секрет? А то, действительно, какой-то клинический случай вырисовывается. Даже не могу себе представить, что за школа. В Одинцове? У нас тоже в прошлом году 20 лет выпуска было и я абсолютно согласна с теми, кто получает удовольствие от, хотя бы такого кратковременного, свидания с детством.
Действия с комментарием