Бессмысленность бытия

просмотров: 10 851комментариев: 17 оценка 5 · 2 голосов

Этот случай не вызвал у меня ни ужаса, ни удивления, ни возмущения. Все вполне ожидаемо – нечто подобное уже случалось. Пару недель назад молодые подонки до смерти избили ветерана войны – денег хотелось. В случае с избиением 73-летней учительницы физкультуры только два отличия – били не до смерти и просто так. В такой школе по-другому быть и не могло. Я не только о школьниках с «урока физкультуры», но и о тех «выпускниках», которые убили ветерана.

Уже размылись, и не работают понятия – «благополучная (неблагополучная) семья». Преступление перестало быть преступлением (украсть, ограбить, убить), а есть бессмысленность бытия, которое сублимируется в немотивированную жестокость.

Если раньше школа была хоть каким-то защитным редутом против этой жестокости, то сегодня она сама организатор этих недетских игр. А конкретная иркутская школа полностью профнепригодна. Дело даже не в том, что в школе работал психически нездоровый человек. Чему может научить учительница, которая даже не помнит, что над ней издевались в течение трех месяцев. Трагедия в том, что все учителя (подчеркиваю «все») знали об этих издевательствах и молчали. Причина молчания ужасна в своей простоте – «директор велел». Они по диплому считаются педагогами. Но диплом не защитит от все той же бессмысленности бытия. Поэтому не удивлюсь, что в следующий раз коллеги будут бить коллегу и снимать на видео.

И, когда уполномоченный по правам детей Павел Астахов называет это избиение «вызовом обществу», он заблуждается. Это не вызов, а совместное бытие детей и взрослых, то самое бессмысленное.

Георгий ЯНС

 

216.73.216.139

Оцените материал

Нашли ошибку — выделите фрагмент текста и нажмите флажок или Ctrl+Enter. Прислать новость

Комментарии17

Всё нами «куплено», куплено — молчание, равнодушие, НЕвнимание, «хорошие оценки», красные дипломы, «светлое будущие» — за всё уплачено сполна. Мы сами несём им деньги в конвертах «за спокойствие» и считаем что этого достаточно и всё будет «как надо». Но в итоге, мы не «купили» а продали своих детей системе, системе выстроенной за наш счёт и развращающей «купленной безнаказанностью», наших детей.
Действия с комментарием
Цитата: Это не вызов, а совместное бытие детей и взрослых, то самое бессмысленное.
+1
это первый мой коммент по этой теме и, надеюсь, последний
Действия с комментарием
[q=] Это не вызов, а совместное бытие детей и взрослых, то самое бессмысленное.[/q]
как -то не хочется отдавать детей этой системе… неужто таких подонков система воспроизводит и это считается нормальным, не требующего внимания?
Действия с комментарием
Здравствуйте. Мы уже прошли точку «невозврата». Такие события стали часто повторятся, самое страшное что это снова повторится. Надо выходить из этого, ждать то больше нечего, присоединяйтесь www.aveniralliance.ru.
Лучше поздно, чем никогда.
Действия с комментарием
Да все нормально.
И в советское время бывало такое.
Просто тогда шпаны было меньше, теперь больше, вот и вся разница.
В любом случае мы должны чем-то платить за свободу, которую получили. Общество стало более неоднородным, более разномастным. Больше плохих людей, но больше и хороших.

Думаю, оно того стоило. (вот и доцент со мной согласиться).
Действия с комментарием
Fang: Да все нормально.
Скушали? Что дальше то, или всё пофигу? Пока лично тебя не коснется? Почему за свободу для других, должны страдать простые люди??? У этих школьников родители подали встречные иски, это тоже нормально?
Действия с комментарием
Fang: Да все нормально.
И в советское время бывало такое.
Просто тогда шпаны было меньше, теперь больше, вот и вся разница.
В любом случае мы должны чем-то платить за свободу, которую получили. Общество стало более неоднородным, более разномастным.
Согласна, и у нас в школе была учительница над которой ученики много лет издевались, причем остальные учителя об этом знали и никто пальцем не пошевелил. И то, что мы имеем сегодня — это результат и того, что было вчера. Поздно спохватились.
Действия с комментарием
Цитата: У этих школьников родители подали встречные иски, это тоже нормально?
деталей не знаю, но то что можно реально подать встречный иск хоть на школу, хоть на милицию и надеяться на положительный результат — это скорее хорошо, чем плохо.
Действия с комментарием
Гость
Прочитайте еще раз, только внимательно, подумайте сами и решите для себя.
Посмотрите на статистику комментариев к новостям, издевательство над стариками — 8 комментов, а поцарапали машину-40!!!!! Дальше то что???
Действия с комментарием
Да лана, Георгий! Откуда такой пессимизм?
ЗЫ: Надо выдачу зарплаты в размере 8 000 т. р. учителю заснять на камеру мобильного и выложить в интернет. Или звонок: «извинитечтоквамобращаюсьлюдидобрыеменязаставиливасобзвонитьнавыборыприйтинадоменянакажут». Интересна реакция Павла Астахова.
Действия с комментарием
ujcnm: Да лана, Георгий! Откуда такой пессимизм?
Традиционный ответ — только лишь констатация фактов.
ujcnm: Надо выдачу зарплаты в размере 8 000 т. р. учителю заснять на камеру мобильного и выложить в интернет
Я уже писал, что даже зарплата в 100 тысяч рублей не изменит ситуацию.
Действия с комментарием
yans: Я уже писал, что даже зарплата в 100 тысяч рублей не изменит ситуацию.
В этом вопросе, конечно, Вам видней.

Мои скромные соображения о немного другом, и они такие: высокая зарплата это отражение ценности профессии и профессионала для общества. Сейчас мы можем сколько угодно говорить красивые и правильные слова о важнейшей и нужнейшей профессии, о том, что этим людям мы доверяем самое дорогое и т. д. Но престиж профессии это не поднимет.
А высокая зарплата сделает профессию престижной и учителей такого возраста будут выживать из школы более молодые коллеги, а не ученики. Может и не более гуманными методами, но хоть в интернет это выкладывать не будут. Общество сможет спокойно спать, Астахов будет искать «вызов» в другом месте. Спим же мы сейчас спокойно при зарплатах учителей началки 8-10 т. р. Это не унизительно и не бросает «вызов» обществу. Это взрослые разборки, если готовы за такую зарплату работать, да и еще прихоти предвыборные выполнять — значит большего и недостойны. Взрослые люди, сами о себе позаботятся. Главное, чтобы наши дети такими лузерами не выросли. Каждый день им об этом говорим. Ага. Как только расскажем о важности, нужности и уважаемости профессии учитель, так сразу об ужасной доле неудачников рассказываем, как им приходится ради мизерных денег черте что делать.
Действия с комментарием
ujcnm: А высокая зарплата сделает профессию престижной и учителей такого возраста будут выживать из школы более молодые коллеги, а не ученики.
Тоже писал — некому по большому счету вытеснять. Престиж данной профессии все-таки в чем-то другом. Не готов сформулировать. Я учительствовал тоже не в самые престижные годы, но всегда ощущал себя (да и не только я) самым главным в школе. Где-то так.
ujcnm: при зарплатах учителей началки 8-10 т. р
В Москве в три раза больше, в подмосковье — в два раза.
ujcnm: Главное, чтобы наши дети такими лузерами не выросли
А где он критерий лузерства. Удачник-неудачник — это все-таки внутреннее состояние, а не внешние атрибуты.
Действия с комментарием
yans: Я учительствовал тоже не в самые престижные годы, но всегда ощущал себя (да и не только я) самым главным в школе.
Сэр Уинстон Черчиль: «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать». Правильно я понял?
yans: В Москве в три раза больше, в подмосковье — в два раза.
В Москве — да, именно так и есть. Около 23. Но Одинцово, Вы, все-таки уточните по своим каналам. У меня информация и из первых и из вторых рук, что 7-10 в началке. Им срезали в прошлом году, и в этом.
yans: А где он критерий лузерства. Удачник-неудачник — это все-таки внутреннее состояние, а не внешние атрибуты.
Отличник и двоечник — это внутреннее состояние или внешние атрибуты? Мы же у детей спрашиваем, какие оценки им сегодня поставили? Или лучше не спрашивать, чтобы не внутреннее состояние правильно формировалось?
Действия с комментарием
ujcnm: Правильно я понял?
Не власть, а авторитет, составная часть которого профессия — так правильнее.
ujcnm: Им срезали в прошлом году, и в этом.
И так, и не так. Долгий разговор.
ujcnm: Мы же у детей спрашиваем, какие оценки им сегодня поставили? Или лучше не спрашивать, чтобы не внутреннее состояние правильно формировалось?
У своих детей никогда не интересовался отметками, как не имеющих никакого отношения к оценке личности. И на «2» и на «5» реакция была одинакова — получила и получила. Когда дочь с моего согласия прогуливала школу, всегда ей говорил — это твой выбор, тебе за него отвечать.
Действия с комментарием