Вопрос о преподаватильнице начальных классов из 11 гимназии

Не хотел влезать в незнакомую для себя атмосферу, но так сложилось, что дочь пошла во второй класс в этой гимназии к новой учительнице. Зовут ее Юлия Сергеевна.
Я не особо вдавался в подробности как и что обстоит в школе (со старшим только пришлось побегать, тоже в этой школе учится), но так сложилось, что пришлось выслшать несколько нелицеприятных выражений от жены по теме учебы и отношения учительницы к детям.
В прошлом году собирали деньги на устройство шкафчиков для школьных принадлежностей детей и вешалок для сменки. Хотя все это уже было, но не устраивало классную руководительницу и некоторых родителей. Чтож — сдали. Только к началу года было отстроено только половина. Школьные принадлежности складывать как оказалось некуда. И дети вынуждены оказались таскать с собой в школу ранцы просто таки неподъемные.
Разговор жены с классной руководительницей ничего не дал (ответ был — по поводу шкафчиков обращайтесь в родительский комитет — это меня не касается). Просьба поспособствовать в размещении некоторых вещей в классе привел только к тому, что было сказано: «можете оставить, но если что-то пропадет, ко мне никаких притензий!»
Может мне кто-нибудь сказать кто это такая Юлия Сергеевна, каким образом ей доверили учить начальные классы, как она вообще оказалась в школе.
О себе могу сказать, что считаю сеть классным средством поиска информации и не только.
Если у кого-то есть какие-то сведения, буду рад если поделитесь.

Дабы не обострять отношения с учителем и не нанести вред своему ребенку — попытался задать вопрос о переводе ребенка в другой класс. В переводе было отказано, мотивировался отказ переполненностью вторых классов. Отказ был от директора гимназии. Которая рекомендовала обратиться для решения вопросов к зам. деректора по начальным классам. Там уже были — тоже отказ.

А в чем, собственно, трагизм? То, что шкафчики не достроили? Так это действительно вопрос к родительскому комитету. Я сама много лет была председателем родительского комитета и неплохо знаю эту «кухню». Учителям запрещено прикасаться к родительским деньгам, так что недостроенные шкафчики — претензия не к ней. Почему родительский комитет шкафчики не достроил, тоже легко объясняется — НЕКОМУ помогать. По себе помню, нас в комитете было двое и никого из родителей не допросишься о помощи. В лучшем случае, деньги сдадут и думают, что осчастливили нас. И мы вдвоем и парты-стены красили, и окна мыли, и всякую всячину закупленную для класса на себе таскали. Вот Вы недовольны, а скажите, пожалуйста, ЧТО ВЫ СДЕЛАЛИ ЭТИМ ЛЕТОМ ДЛЯ КЛАССА, В КОТОРОМ УЧИТСЯ ВАШ РЕБЕНОК?
Оставить вещи в классе — тоже проблема. Учительница закончит рабочий день и уйдет, а в класс могут посадить других детей, из старших классов (такое иногда бывает). А еще в классе будут убирать и он будет открыт какое-то время. Ну как учитель может гарантировать сохранность Ваших вещей?!
Все это не повод ставить вопрос о компетентности учителя. Если по Вашим меркам провести в школах «зачистку», то учителей не останется ВООБЩЕ.
Я не думаю, что перевод ребенка в другой класс — хорошая мысль. Идеальных людей не бывает. Надо приспосабливаться и к людям и к обстоятельствам, а не бегать с места на место. А смена коллектива — это стресс для ребенка.

Трагизма нет никакого. Что такое сколеоз Вы знаете? Или стоит объяснить?
Что касается родительского комитета — это отдельная песня и н о нем разговор (кто какие обещания давал, кто был инициатором сносить старую мебель и собирать деньги на новую…)

То что стены красили, и окна мыли, и всякую всячину закупленную для класса на себе таскали Вы только вдвоем — могу только посочувствовать. И к старшему ходили окна мыть и заклеивать на зиму, и к младшей тоже — убираться и приводить в порядок.

Оставить вещи в классе — не было проблемой в прошлом году, пока мебель оставалась с прошлого года.

О компетентности учителя я вопроса не поднимал, для начала хотелось бы узнать, что это за человек и откуда. Почему при разговоре с женой ответы у нее были одни и теже: ничего не знаю, вопрос не ко мне? Почему зам. директора по начальной школе сказала, что не в силах ничего сделать? Почему на просьбу ребенка объяснить как решается домашнее задание у учительницы был ответ — вы занимаетесь на продленке у дрого преподавателя, вот и идите к ней? Если подобное было услышано только из уст моего ребенка — я бы еще посомневался, но это могут подтвердить и другие.

С ребенком по теме перевода в другой класс — разговор был, она согласна «всеми четырьмя». Кроме того часть детей успела перевестись в другие классы. На мой же вопрос о переводе ребенка мне было отказано в связи с переполнением.

И стресс у ребенка может быть не от смены коллектива, а от того, что учитель после вопросов родителей станет относится к ребенку отрицательно.
Я не бегаю с места на место — не имею такой привычки, не «махаю шашкой» раньше времени. Для начала я просто собираю информацию. Если же Вам показалось, что в моем посте есть предложение о провести в школах «зачистку», то видимо на это у Вас есть свои причины.

А позвольте Вас спросить, Вы лично в прошлом году имели отношение к уходу Галины Васильевны из этого класса? Я имею в виду — были за или против?

NRB: А позвольте Вас спросить, Вы лично в прошлом году имели отношение к уходу Галины Васильевны из этого класса? Я имею в виду — были за или против?

Я и сейчас за то чтобы Галина Васильевна осталась преподавателем в классе дочери. Мало того дочь ходит к ней на продленку, так как у данного педагога хватает терпения и мастерства заставить и убедить детей делать уроки, а не болтаться по кабинету или классу.
Так что, если она вернется на класс — буду только рад.

С Г.В. столкнулись в этом году из-за продлёнки. Хуже учителя не знаю, ну разве, что Светлана Фёдоровна-это вообще 5 элимент. Все учителя руками разводят и ни одного лестного слова + она баба гром. её дети боятся.